应用型本科工商管理专业人才培养方案探讨(2)

应用型本科工商管理专业人才培养方案探讨(2) 应用型本科工商管理专业人才培养方案探讨 　（二）应用型本科工商管理专业的人才培养方案设计的根本思路“应用型本科”学科体系的建立，是一个复杂的系统工

应用型本科工商管理专业人才培养方案探讨(2) 应用型本科工商管理专业人才培养方案探讨 （二）应用型本科工商管理专业的人才培养方案设计的根本思 路“应用型本科”学科体系的建立，是一个复杂的系统工程，对于 有行业背景的院校或专业来说，有较强的可操作性，但对于没有行 业背景的专业或就业面比拟广泛的专业，其可操作性就比拟难，即 便是同一行业，随着企业规模大小不同、生产类型不同、生产经营 的复杂程度和管理水平的不同，对人才规格的要求也会有很大的差 异性。因此，“应用型”学科体系的建立，需要一定时间的探索、 积累和验证。围绕人才培养目标，设计人才培养方案的根本思路 是：以学科为根底，以职业能力为主导，以实施动态的模块化教学 为根本手段，并注重培养学生的创业能力和创新能力。主要表现为 以下几个方面： 第一，以学科为依据，就是在设置教学内容理论体系及相关课 程时，仍然应参照普通本科的学科理论知识和专业能力结构体系， 这是因为：1.普通本科学科的划分，实际上是社会分工的结果，其 功能本身就内含着职业性的'要求，所以各个本科院校为适应社会对 人才的需求和应对竞争剧烈的就业市场，在培养学生的应用能力上 下大功夫；2.应用型本科的教学水平应到达普通本科的水平，应明 显高于高职高专教育水平；3.要考虑局部学生后继开展，报考研究 生的需求。 第二，以职业能力为主导，就是在调查和分析工商企业生产经 营一线管理岗位群主要职能的根底上，按其要求应具备的知识和技 能，整合学科理论课程教学体系和实践教学体系，明显加强实践教 学环节，让学生明确知道自己学了什么，会干什么。