幼儿园中班科学《蜗牛》教学设计与反思

幼儿园中班科学《蜗牛》教学设计与反思 　1. 引导幼儿观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生活环境。 　2. 体验观察探究蜗牛的乐趣，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。 　观察蜗牛的外形特征及爬行

幼儿园中班科学《蜗牛》教学设计与反思 1.引导幼儿观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生 活环境。 2.体验观察探究蜗牛的乐趣，萌发关注、喜爱蜗牛的情感。 观察蜗牛的外形特征及爬行方式，并了解蜗牛的生活环境。 蜗牛视频、关于蜗牛ppt。 小朋友，你见过蜗牛吗？你见过的蜗牛是什么样的？ 谁能把你见过的蜗牛画出来，并告诉我它的身体名称吗？ 我们先看个小短片，再来看看这个小朋友画的完不完整。 观看完视频，请幼儿说说自己的发现。 教师总结：蜗牛背上有一个壳，头上有触角，眼睛长在触角 上，身体是软软的，有点透明。 关于蜗牛的壳，你有什么发现呢？（蜗牛壳上有旋转的线螺 线） 出示蜗牛壳图片，观察（从蜗牛壳中间的螺线向右顺时针旋转 的螺线叫右旋，从蜗牛壳中间的螺线向左逆时针旋转的螺线叫左 旋。） 我们再来看看蜗牛的头，它有几对触角？它的眼睛在哪里？蜗 牛的嘴巴在哪里？你知道它喜欢吃什么吗？（蜗牛是世界上牙齿最 多的动物，它的嘴大小和针尖差不多，但是却有26000多颗牙齿。 在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴 巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。） 蜗牛是怎样行动的？（蜗牛利用“足腺”分泌粘液，减少摩 擦，蠕动腹足移动。） 小朋友，你没有有抓过蜗牛？你是在什么地方找到的？