母语的正迁移对小学低年级英语教学的促进机制研究

母语的正迁移对小学低年级英语教学的促进机制研究摘要本文旨在研究母语的正迁移对小学低年级英语教学的促进机制。在小学低年级阶段，学生正处于英语习得的初步阶段，母语对英语教学的影响尤为重要。笔者在此基础上，