2020九年级化学上册第二章我们周围的空气课题3制取氧气导学案2无答案新版新人教版

课题3 制取氧气（二）【学习目标】1．学习用加热固体制取氧气的一般方法、步骤；2．巩固氧气的化学性质。【活动方案】活动一、了解用加热高锰酸钾制取氧气的装置1．说出装置中所用的仪器。 2．哪些仪器

课题3制取氧气（二） 【学习目标】 1．学习用加热固体制取氧气的一般方法、步骤； 2．巩固氧气的化学性质。 【活动方案】 活动一、了解用加热高锰酸钾制取氧气的装置 1．说出装置中所用的仪器。 2．哪些仪器组装成气体的发生装置？哪些仪器组装成 气体的收集装置？ 3．按要求组装实验装置（按从左到右，从下到上的顺序）并检查装置的气密性。 活动二、感知用高锰酸钾制取氧气的操作 1．对照课本P40-P41，完成学生实验：制取氧气并验证氧气的化学性质。 2．小组合作思考下列问题： ⑴试管口为什么要放一团棉花？试管口为什么要略向下倾斜？ ⑵加热试管时，需注意什么？ ⑶用排水法收集，何时开始收集？ ⑷在实验结束时，为什么要先把导管移出水面？ ⑸集满氧气的瓶子，如何放在实验桌子？ ⑹氧气的检验和验满有何不同 ⑺为什么木炭要由上到下缓慢伸入集气瓶？ ⑻为什么要在燃烧铁丝的集气瓶中放入少量的水？燃烧木炭时为什么不放入水？ 活动三、了解实验中可能产生异样的原因 结合本节课的实验，回答下列问题： 1．实验中试管破裂可能有哪些原因？ 2．收集氧气为什么能用排水法；收集氧气还可用向上排空气法，这又是因为什么？ 前者与后者相比，有什么优点？ 3．制得的氧气不纯，可能有哪些原因？