观看光盘《怎样上好一堂英语课》的感想（二）

观看光盘《怎样上好一堂英语课》的感想 怎样上好一堂课。 一堂好课的标准 一有意义。在一节课中，学生的学习首先必须是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；

免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 观看光盘《怎样上好一堂英语课》的感想 怎样上好一堂课。 一堂好课的标准 一有意义。在一节课中，学生的学习首先必须是有意义的。 初步的意义是他学到了新的知识；进一步是锻炼了他的能力；往前发 展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强 烈要求；再发展一步，是他越来越主动投入到学习中去。这样学习， 学生才会学到新东西。学生上课，“进来前和出去的时候是不是有了 变化”，如果没有变化就没有意义。如果课堂一切都很顺利，教师讲 的东西学生都知道了，那你何必再上这节课呢。换句话说，有意义的 课，它首先应该是一节扎实的课。 二有效率。有效率表现在两个方面，一是从面上而言，这 节课下来，对全班学生中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、 学习困难的；二是效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果没 有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课就不能算是比较好的 课。在这个意义上，一节好课应该是充实的课。整个过程中，大家都 有事情干，通过教师的教学，学生都发生了一些变化，整个课堂的能 量很大。 三生成性。一节课不应该完全是预先设计好的，在课堂中 应有教师和学生情感、智慧、思维和精力的投入，有互动的过程，气 1 14 第页共页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。