创设具体可感的情境──《詹天佑》教学案例

创设具体可感的情境──《詹天佑》教学案例小学语文教材的题材，不外乎写人、写事、写景、状物四大类，教材中的情境就是由美的人、美的事、美的物交织而成。教学中，借助形象的画面，动听的旋律，角色的扮演，事实的