粤教科技版小学科学教材的多元评价策略

粤教科技版小学科学教材的多元评价策略广东教育出版社 邓祥俊广州市教育局教研室 马学军《科学课程标准(3-6年级)》中指出：“科学课程的评价主要目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于