《铅笔有多长》教学反思

《铅笔有多长》教学反思《铅笔有多长》教学反思1　　教学时充分考虑到低年级学生的特点，以活动为主线组织教学，让学生在活动中学习，在活动中发展，使他们在活动中体验到学习数学的胜利和欢乐。　　在教学活动