认识钟表教学设计

认识钟表教学设计 认识钟表教学设计1（2019字）　　一．说教材：　　《认识钟表》是一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生认识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的'教学奠定了基础

认识钟表教学设计 认识钟表教学设计1（2019字） 一．说教材： 《认识钟表》是一年级上册第七单元的内容。本节课要求学生认 识整时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的' 教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生 生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时 间观念建立”的顺序编写。 一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定 的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的 存在。因此，我把本节课的教学目标定为： 1、认识钟面，能够区分时针和分针。 2、会正确认、读、写整时。 教学重难点：会正确认、读、写整时。 二、说教法学法： 这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、 好奇心强，在40分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这 一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了教