初中北师大版历史七年级下册第5课《科技发明与唐诗》教材习题解读

科技创造与唐诗教材第25页“想一想〞提示：唐末用于军事上的“火箭〞在火药创造的背景下产生，其引燃剂为黑火药，但仍然得借助于弓弩等机械力发射，功能在于纵火或燃烧。后来人们在普通的羽毛箭上绑上一个火药筒，

. 科技创造与唐诗 教材第25页“想一想〞 提示：唐末用于军事上的“火箭〞在火药创造的背景下产生，其引燃剂为黑火药， 但仍然得借助于弓弩等机械力发射，功能在于纵火或燃烧。后来人们在普通的羽 毛箭上绑上一个火药筒，点燃引线后借助于火药燃烧的燃气产生的反作用力， 使箭自行发射，这与现在航天发射的火箭推进原理根本一致。现在航天发射的火 箭，其构造已相当复杂，可用于探测高空大气、发射人造卫星和宇宙飞船等，功 能很多。 课后习题解析 材料阅读 提示：通过阅读，理解这段材料的内容，从而了解中国唐代纺织技术的高超。 自我测评 1．提示：人们从印章和拓印刻石中得到启发，创造了雕版印刷术。火药的创造 与古代的炼丹术有密切关系，是人们在炼丹时偶然发现的成果。 2．提示：李白：雄奇飘逸，想象羊富，激昂奔放，富有浪漫主义精神；杜甫： 沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人，富有现实主义精神。 活动建议 1．提示：可上网搜索或者查找资料，例如，鲁班创造锯子的故事；元代黄道婆 创造三锭脚踏纺车的故事；隋朝李春设计建造赵州桥的故事；等等。 2．提示：可以提前一星期做准备，加大唐诗背诵量，然后以组为单位进展比赛。 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。