2019-2020年七年级数学上册 1.1 生活中的立体图形第二课时教案 （新版）北师大版

2019-2020年七年级数学上册 1.1 生活中的立体图形第二课时教案 （新版）北师大版课题 生活中的立体图形（二）课型 新授 课标与教材 “生活中的几何图形”这一章的主要内容是图形的初步认识，教材

2019-2020年七年级数学上册1.1生活中的立体图形第二课时教案 （新版）北师大版 课题 生活中的立体图形（二） 课型 新授 课标 “生活中的几何图形”这一章的主要内容是图形的初步认识，教材的编排以生 与教 活中的物体──空间图形──面、线、点为序，丰富对现实空间及图形的认识，建立 材 初步的空间观念，发展形象思维。而本节“点、线、面、体”，将研究空间图形的最 基本的要数之间的关系，是后续几何学习的基础，因此需要了解有关基本知识，同时， 其研究方法等也成为后续学习的基础， 进入数学新课程后，因教师理念的更新、多媒体的广泛使用以及受年龄特征和所 用教材特点的影响,学生的学习习惯和基础水平与以往相比均有明显提高，主要表现 学情 在课堂上活跃大胆，具有较强的参与意识，特别是少数学生已能够有意识地将数学与 生活联系起来，从他们充分列举实例来解释数学问题就为此,可以说明这一点。 1.知识目标：通过丰富的实例、富有趣味性的手段，激发学生的学习兴趣；进一 教学 步认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系； 目标 ⒉能力目标：通过观察、操作等实践活动，进一步发展学生的空间观念； ⒊情感目标：在合作、交流活动中，让学生逐步学会表达自我和倾听他人，提高 学生的合作交流的意识和技能。 教学 教学方法：探究、交流 方法 多媒体 与媒 体 教具准备 课件 师生活动过程 复备修改及设计 意图 （1）设计意图： （一）、设置情境，引入新课： 将数学知识与实 为了迎接北京xx年的奥运会，国家体育中心在奥林匹克公园修建了功能齐 际生活中人们关 全、外观别致的游泳比赛的场馆——“水立方”。请同学们观察，这个“水 注的奥运会相联 系，激发学生学 立方”是一个什么几何体？（教师在屏幕上给出“水立方”的图片），那生 习数学的兴趣， 活中除了常见的此几何体之外还有没有其它的几何体呢？ 活跃了课堂气氛。 （学生会答后），这些几何体都是我们生活中常见的几何体，我们把它