以“动”为导向的高中数学课堂教学策略的思考

以“动”为导向的高中数学课堂教学策略的思考王伟 摘 要: 数学课堂教学的本质是数学活动的教学,但是部分一线教师对课堂教学中“动”的含义断章取义,认为就是小组合作学习,师问生答,热热闹闹的课堂。这样