《半截蜡烛》word版教案2

练习2（第一课时） 教学目标：认识农具，了解它们的用途，加深对古诗的理解。教学准备：小黑板学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：初读课文，了解课文主要内容。1. 自由读课文，思考：课文讲了一个什么故

练习2 （第一课时） 教学目标： 认识农具，了解它们的用途，加深对古诗的理解。 教学准备：小黑板 学生活动单 教师导学案 一 【活动方案】 一、揭示课题，初读感知课文内容 活动一：初读课文，了解课文主要 １、板书课题：6半截蜡烛 内容。 ２、读课题，学生质疑：课文为什么用“半 1.自由读课文，思考：课文讲了一 截蜡烛”作为题目？这半截蜡烛有什么特别 的地方吗？ 个什么故事？这是怎样的“半截蜡烛”？ ３、质疑：课文围绕“半截蜡烛”写了一 2.组内分自然段依次轮读课文，然 件什么事？ 后讨论上面思考题。 请同学们带着问题进入活动一的学习。 3.班级交流（每组两名代表发言）。 小组合作交流，展示。 本文生动记叙了在第二次世界大战期间， 4.抽号展示课文朗读。 参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三 人与突然闯进的德国军官斗智斗勇，巧妙周 活动二：学习生字词，理解相关词 旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三 语。 人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。 1．从文中画出生字新词，读准音， 二、学习生字词，理解相关词语。 记住形，查字典并联系上下文理解加点 进入活动二的学习，学习生字词。 词。 1．从文中画出生字新词，读准音，记住 伯诺德熄灭厨房 形，查字典并联系上下文理解加点词。 2．小组合作交流，展示。 灯芯好嘛楼梯 厄运：困苦的遭遇。 杰奎琳绝密绝妙 摇曳：摇荡。 厄运危机半截 镇定：遇到紧急的情况不慌不乱，从容 2．组内合作。 不迫。 （读、说、写相结合。） ①听写生字并互阅订正（组长报 词、把关）。 ②各组书写员将出现的错误写在 小黑板上，并用色笔标注。 ③讨论“绝密”“绝妙”“厄运” “危机”在文中的意思。 3.班级交流（重点汇报对词语意思 的理解。）