Unit-4-Where-is-it-的教案设计

Unit 4 Where is it?的教案设计 教学内容：Unit4 Where is it? 教学目标： 知识目标： 1)运用in/on/under/behind/in fron

Unit4Whereisit?的教案设计 教学内容：Unit4Whereisit? 教学目标： 知识目标：1)运用in/on/under/behind/infrontof 描述物体所在的位置，英语-Unit4Whereisit?。 2）熟悉操练句型Whereisit?It’s…学习句型 Wherearethe…?及其答语Theyare… 能力目标：1)能够熟练运用in/on/under/behind/in frontof等介词及词组描述物体位置，能用Whereis it?It’s…句型询问物体的位置，并做出正确回答。 2）学习句型Wherearethe…?及其答语Theyare…， 能区分并准确运用Whereisthe…?Wherearethe…?两 个句子及其回答。 情感态度：1）激发学生学习英语的兴趣，渗透方位意 识。 2）培养学生良好的倾听习惯和书写习惯。 教学重点：能用Whereisit?It’s…/Wherearethe …?Theyare…句型询问物体的位置，并做出正确回答。 教学难点：能区分并准确运用Whereisthe…?Where arethe…?两个句子及其回答。 教学准备：课件、图片、两份学生练习的材料（附页1、 2）录音机 实践活动：小组活动、口语交际调查 板书设计：