小学高年级班级非正式群体现状及其管理策略研究——以河南省新乡市X小学为例的任务书

小学高年级班级非正式群体现状及其管理策略研究——以河南省新乡市X小学为例的任务书任务书：一、研究背景在小学高年级阶段，群体意识逐渐形成，班级成为一个封闭的小社区。而非正式班级群体的形成，不可避免地会出