学校精神文明建设申报材料与学校精细化常规管理督查制度汇编

学校精神文明建设申报材料与学校精细化常规管理督查制度汇编学校精神文明建设申报材料德育是精神文明建设的重要内容。在__的德育实践中，我校形成了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。1、养

学校精神文明建设申报材料与学校精细化常规管理督 查制度汇编 学校精神文明建设申报材料 德育是精神文明建设的重要内容。在__的德育实践中，我校形成 了独具特色的“四化”德育模式，也成为了我校一大办学优势。 1、养成教育常规化。主要以《中学生守则》、《中学生日常行为 规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生训练、军训、争 先创优活动、青年志愿者活动、班级值日制度等，让学生通过自我教 育，培养良好的行为生活习惯。 2、____系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民 族精神、奋发有为奔小康、安全教育以及保持团员先进性等为主题的 系列教育活动，取得了很好的教育效果。 3、节日专题教育制度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清 明节、国际劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节 等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的__传统教育、爱国主义 教育已成为我校一项德育活动制度。 4、教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进 行读书心得、征文竞赛；“看”：看新闻、优秀影视片、__展览，参 观__传统教育__等；“听”：听先进人物、英模事迹报告等； “做”：开展青年志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调 查活动等；“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中 第1 页共 5页