关于小学数学学习两极分化现象成因与对策研究课

关于《小学数学学习两极分化现象的成因与对策研究》课题的结 题 报 　 告摘要:小学数学学习两极分化的程度会随着年级的升高而不断加剧,因此,有效缓解数学学习的两极分化已成为全面提高数学教学质量的