让音乐循序渐进地贯在幼儿生活常规培养的过程

让音乐循序渐进地贯在幼儿生活常规培养的过程　　第一阶段，音乐，肢体语言、口头语言相结合的阶段。　　幼儿阶段具体形象思维占主导地位，幼儿主要通过感知，依靠表象来认识事物，具体形象的表象左右着幼儿的整个认