数学六年级上《生活中的比》说课稿范文

数学六年级上《生活中的比》说课稿范文 　　教材分析： 　　本节课是在学生已经学过除法和分数的意义以及分数与除法的关系的根底上进展教学的。由于学生在理解比的意义上比拟困难，教材并没有采取直接给出比的概念

数学六年级上《生活中的比》说课稿范文 教材分析： 本节课是在学生已经学过除法和分数的意义以及分数与除法的 关系的根底上进展教学的。由于学生在理解比的意义上比拟困难， 教材并没有采取直接给出比的概念的做法，而是亲密联络学生已有 的生活经历和学习经历，提供了多种情境，引发学生的讨论和考 虑，让学生体会引入比的必要性，感受比在生活中的广泛存在，也 为比的应用比例等后续学习做好铺垫。 教学目的： 在认真分析教材的根底上，结合学生实际，我从知识、才能、 情感等方面拟定了本节课的教学目的 知识目的：经历从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意 义，能正确读写比，会求比值。 才能目的：培养学生自主学习、独立考虑，能利用比的知识解 决一些生活中的数学问题。 情感目的：引导学生广泛联络生活实际，充分感受数学知识的 美与乐趣，激发学生的求知欲望。 重点难点： 基于教学目的我确定了本课的教学重难点。 重点：理解比的意义，正确读写比，会求比值。 难点：理解比的意义。 有的学生在生活中已经接触或使用过比，并有一些相关的活动 经历。但学生比照的理解仅仅停留在形式上。教学中力求通过丰富 的情境帮助学生达成比照的真正理解。为此设计了具有挑战性的问 题让学生考虑、讨论，使学生逐步体会比的意义和价值。