颤抖的羽毛教学反思

颤抖的羽毛教学反思 颤抖的羽毛教学反思篇1　　本课教学重点是品味重点词句，理解题目“颤抖的羽毛”的含义。让学生透过文本去了解人物的精神世界，感悟故事中人物的思想、体会人物的品格，因此，在设计本课时，将

颤抖的羽毛教学反思 颤抖的羽毛教学反思篇1 本课教学重点是品味重点词句，理解题目“颤抖的羽毛”的含义。 让学生透过文本去了解人物的精神世界，感悟故事中人物的思想、体会 人物的品格，因此，在设计本课时，将教学的重点用在学会重点探究， 深入感悟上，让学生在感悟的过程中深入了解课文，完成对人物的理解， 增强学生的阅读兴趣。 语文教学的难点是结合课文，联系实际体会“自悟、自省”的重要 性。通过对*的学习让学生体会到，为了自己而损害他人，自己会受到 良心上的谴责;真诚地想方设法弥补自己的过失，会重新得到别人的信 任。 出示图片、实物，拉近学生与文本的距离，激发学生的学习兴趣。 引导学生读读“阅读提示”，可以让学生明确阅读目标、阅读重点， 有助于学生有的放矢地进行学习，提高学习实效。 按“阅读提示”，让学生充分自主地读课文，自读自悟，有目的地 搜索信息点、筛选信息点，充分体现了略读课文的教学特点——充分让 学生自己去读书、去发现、去探究，并尽量自己得出答案和结论。