北京师大版小学数学四年级上册第三单元第1课时卫星运行时间教案设计

第三单元　乘法　1.卫星运行时间上课解决方案教案设计设计说明1．注重指导学生的学习方法和培养学生自主探究的能力，让学生获得成功的学习体验。《数学课程标准》指出：教学中应尊重每一个学生的性格特征，允许不

第三单元乘法1.卫星运行时间 上课解决方案 教案设计 设计说明 1 ．注重指导学生的学习方法和培养学生自主探究的能力，让学生获得成功的学习体验。 《数学课程标准》指出：教学中应尊重每一个学生的性格特征，允许不同的学生从不同 的角度思考，并采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题，基于这样 的理念，本教案设计了自主探究计算方法的活动，放手让学生在已有知识的基础上探究三位 数乘两位数的计算方法，并积极进行讨论与交流。这样的设计让学生在收获知识的同时获得 了成功的学习体验。 2 ．精心设计练习，注重知识的巩固和拓展。 课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节， 是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。本教案在新知探究结束 后设计了反馈练习，从算理的理解到易错点的探究，从技能的培养到解决生活中的问题，层 层巩固，步步提升，课堂练习时的开放问题，既关注了数学与生活的联系，同时又使学生的 思维由课内延伸到课外，培养了学生应用数学知识解决问题的意识。 课前准备 PPT 课件 教师准备 教学过程 第1课时卫星运行时间(一) ⊙ 创设情境，导入新课 课件出示”嫦娥三号”卫星图片。 师：这幅图片让你联想到了什么？ () 学生观察图片并汇报 师：你们知道的可真多！我们国家已经发射成功了一百多颗人造地球卫星，这些人造地 球卫星为我们提供了通信、气象、导航等服务。 课件出示我国第一颗人造地球卫星图片。 —— 师：同学们，这是我国发射的第一颗人造地球卫星东方红一号。关于东方红一号， 你们都有哪些了解呢？跟大家交流一下。 () 学生交流对东方红一号的了解 () 师：同学们听了这么多关于东方红一号的介绍，你们有什么感想吗？ 学生谈感想