南美洲汉语国际教学师资队伍建设问题探讨管理论文

南美洲汉语国际教学师资队伍建设问题探讨管理论文 一、引言 随着中国经济的迅速增长，全球汉语需求剧增，汉语国际推广工作蒸蒸日上，xx年第一家孔子学院在韩国成立，此后，越来越多的

南美洲汉语国际教学师资队伍建设问题探讨管理论文 一、引言 随着中国经济的迅速增长，全球汉语需求剧增，汉语国际推广 工作蒸蒸日上，xx年第一家孔子学院在韩国成立，此后，越来越多 的孔子学院和孔子课堂以多样化的合作方式在世界各地成立，汉语国 际教师的培养和输出也逐步制度化专门化。但随着海外汉语教学的快 速发展和汉语学习人数的剧增，海外汉语教师的供需矛盾仍旧日益突 出，加强国际汉语教师师资队伍的建设的重要性也日益凸显。 推动和发展国际汉语教学，必须要培养和建设一支具有高水平 高质量的专业国际汉语教师队伍。为了促进国际汉语师资队伍的建 设，培养专业性、高质量的国际汉语师资队伍，国家制定一系列的标 准和规范性文件。1990年，国家教育委员会了《对外汉语教师资格 审定办法》，分别从知识和能力两个方面对国际汉语教师提出了相应 的标准和要求；xx4年国家*了《汉语作为外语教学能力认定办法》， 从专业技能和知识水平方面对国际汉语教师进行登记认定；xx年国 家汉办了《汉语作为外语教学能力等级标准及考试大纲》，分别从专 业知识、教师素养、教学理论、语言能力和跨文化交际能力等方面分 别对国际汉语教师进行了要求和界定；xx年，国家汉办了《国际汉 语教师标准》，这一标准对国际汉语教师应具备的知识、能力和素质 进行了全面详尽的描述。《国际汉语教师标准》总体分为五个模块：