在信息技术教学中渗透德育

在信息技术教学中渗透德育 在信息技术教学中渗透德育 在信息技术教学中渗透德育 教师在日常的教学和管理中，在教授学科知识的同时，应将培养学生优良品德放在首位。很多人认为对学生进展德育教育是班主任的任务，

在信息技术教学中渗透德育 在信息技术教学中渗透德育 在信息技术教学中渗透德育 教师在日常的教学和管理中，在教授学科知识的同时，应将培养学 生优良品德放在首位。很多人认为对学生进展德育教育是班主任的 任务，与其他学科的老师关系不大，但事实上，如果在学科教学中 没有贯彻“德育为首”的方针，德育就不能真正到位，加强德育将 成为一句空话。在计算机教学和管理中，当学生在教学中出现一些 不太符合教学要求的行为和心理时，作为教师，不能一味地指责学 生，或强行规定不准这样，不准那样，而应该既及时发现学生行为 中所反映的思想倾向，同时，要挖掘学生为什么要这样做的深层动 机，本着保护理解学生的态度，多采用疏导而非堵的方式，这样不 但可以将不良的行为和心理转化为一种正面的影响，使计算机教学 取得良好效果，还可以培养学生良好的行为习惯和优良的道德品 质。下面试从四个方面来论述如何在计算机教学中进展德育渗透。 一、培养学生保护机房设备、遵守机房规那么的良好习惯学生时 期是养成良好习惯的黄金时期，我们应该在计算机教学过程中，尤 其是在上机实验过程中，注意这个问题，教育学生要保护计算机设 备，强调操作时应注意的事项，并注意查杀计算机病毒，以确保在 有限的经济条件下，持久地开展计算机教学。同时，要教育学生遵 守机房各项规那么，帮助学生养成保护机房设备、遵守机房规那么 的好习惯。当然，这需要师生双方共同的努力。二、培养学生良好 的计算机使用道德计算机影响了我们生活的各个方面，其应用领域 已越来越广泛。但是，计算机使用规模及范围的增长带来了前所未 有的法律与道德问题。通过计算机教学，是培养学生良好的计算机