2021_2022年新教材高中生物第3章体液调节第2节激素调节的过程学案新人教版选择性必修1

激素调节的过程新课程标准核心素养1.以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制。2．以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激素分级调节机制及其意义。3．概括出激素调节的特点，分析激素调节

激素调节的过程 新课程标准 核心素养 1.以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反 馈调节维持机体稳态的机制。 1.生命观念——通过激素调节实例，形成稳 2．以人体甲状腺激素分泌调节为例，说明激 态与平衡的生命观念。 素分级调节机制及其意义。 2．科学思维——构建血糖调节模型和激素的 3．概括出激素调节的特点，分析激素调节的 分级调节模型，深刻理解激素的调控机理。 一般过程。 3．社会责任——关注糖尿病患者，培养健康 4．运用激素调节原理分析与健康相关的实际 观念，养成健康饮食和运动习惯。 问题(如滥用激素类药物等)，说出以科学知 识指导健康生活的重要性。 知识点(一)\a\vs4\al\co1()血糖平衡的调节 1．血糖的来源和去路 2．参与血糖调节的主要激素 项目 胰岛素 胰高血糖素 分泌部位 胰岛B细胞 胰岛A细胞 ①增加血糖去向：促进血糖进入组织细胞进行 氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂 主要作用于肝，促进肝糖原分 作用途径 肪组织细胞转变为甘油三酯、某些氨基酸； 解为葡萄糖进入血液，促进非 ②减少血糖来源：抑制肝糖原的分解和非糖物 糖物质转变成糖 质转变为葡萄糖 1