九年级英语教师期末工作总结

九年级英语教师期末工作总结 九年级英语教师期末工作总结1　　本学期我担任九年级(1)班的英语教学。由于刚刚调进__初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教九年级，教学上遇到前所未有的挑战

九年级英语教师期末工作总结 九年级英语教师期末工作总结1 本学期我担任九年级(1)班的英语教学。由于刚刚调进__初中，对新环境、新教材的教 学要求知之甚少，加上多年未教九年级，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教 同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也 取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。 一、培养英语学习兴趣 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教 好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽多 使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;帮助班上的同学改 英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班 学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然很辛苦，但 事实证明是值得的。课上教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学 生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听 说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效 率。在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问 题及时解决。对部分不自觉的同学需要采取强硬背诵等方式，以打好他们的基本基础。 三、做好“培优转差” 按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是__教材开 始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同 学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑 筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机