苏教版四年级数学下册《加法运算律》教学设计

加法运算律教学内容苏教版四年级数学下册第55页例1及56页练一练，处理练习九第1题和第3题。教学目标1.让学生通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，找到实际问题的不同解法之间的共同特点，初步感受

加法运算律 教学内容 处理练习九第1题和第 苏教版四年级数学下册第55页例1及56页练一练， 3题。 教学目标 1.让学生通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，找到实际问题的 不同解法之间的共同特点，初步感受运算规律，理解并掌握加法交换律和加法结 合律。 2.使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心； 在合作与交流中对运算律的认识由感性逐步发展到理性，合理地建构知识。 3.使学生在经历探索加法交换律和结合律的过程中，学会观察思考-举例验证 -得出结论这一科学的研究方法，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。 教学重点 理解乘法交换律、结合律，引导学生概括出运算律并能进行简便计算。 点 教学难 经历规律的探索过程，掌握乘法交换律和结合律的特点。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、激趣导入 （多媒体课件出示：1+2+3+……+9=？） 提问：这道题，你能很快算出得数吗？算得可真快！他的算法中到底藏着什 么秘密武器呢？今天这节课，我们就一起来探索加法中的运算规律。（板书课题） 二、探索新知 提问：同学们，你们喜欢体育活动吗？这是我们班同学们体育活动的情况， 看，你从中获得了哪些数学信息？ 提问:根据这些信息，你能提出用加法计算的问题吗？ 预设1.跳绳的一共有多少人？ 2.参加活动的女生一共有多少人？ 3.参加活动的一共有多少人？