三角形全等的判定数学优秀教学设计案例实录能手公开课示范课

3．6三角形全等的判定（二）教学目标知识与技能：能灵活运用“角边角”的推论来判定三角形全等。数学思考：通过推论的得来及例题的教学，培养学生几何逻辑思维能力，培养和训练学生规范化语言表达能力及证明的书写