人教部编版小学道德与法治《万里一线牵》教学设计

《万里一线牵》教学设计第一课时一、 【学情分析】三年级的学生大部分都能很好地使用常见的通信 工具，养成良好的生活习惯。通信工具的信息世界多姿多彩，然而, 学生由于年纪小、自控能力不足，不能较好地利用通

《万里一线牵》教学设计 第一课时 一、【学情分析】三年级的学生大部分都能很好地使用常见的通信工具， 养成良好的生活习惯。通信工具的信息世界多姿多彩，然而,学生由于年纪 小、自控能力不足，不能较好地利用通信工具获取自己需要的内容，这时 就需要家长、老师的帮助，培养他们合理利用通信工具。 二、【教材分析】本课是第四单元《多样的交通和通信》的最后一课，本 1 课一共分为四个板块：、神通广大的现代通信。这一板块中，创设了一个 情景：李红想在爸爸的生日送上祝福，在思考着用什么方式；生活中的各 2 种情况，我们该如何根据通信方式的特点来传递我们的信息；、历史上的 3 通信。通过各种方式介绍古代的各种通信方式；、飞速发展的通信世界。 通过调查，发现长辈他们的通信方式和我们现在的通信方式的不一样，并 4 说说使用感受。通过现代通信方式,它给我们生活带来了哪些方便；、通 信交往中的文明。引导学生应遵守通信中的道德规范和通信方面的法律、 法规。 三、【教学目标】 1. 了解现代通信工具的飞速发展变化，感受通信与人们生活之间的密切关 系。 2. 学会选择合适的通信方式与人联系。 3. 感受古今通信方式的不同，体会信息准确传递的重要性、时效性。