小学科学《美丽的彩虹》教学反思

小学科学《美丽的彩虹》教学反思小学科学《美丽的彩虹》教学反思范文　　《科学课程规范》中提出：同学是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，同学经历了猜测－设计－探究－验证这个完整