沭阳银河学校高三语文早读材料（15）苏教版

沭阳银河学校高三语文早读材料（15）一 、吟诗诵词山 馆 [宋]余 靖 野馆萧条晚，凭轩对竹扉①。 树藏秋色老，禽带夕阳归。 远岫穿云翠②，畲田得雨肥③。 渊

沭阳银河学校高三语文早读材料（15） 一、吟诗诵词 山馆 [宋]余 靖 野馆萧条晚，凭轩对竹扉①。 树藏秋色老，禽带夕阳归。 远岫穿云翠②，畲田得雨肥③。 渊明谁送酒④？残菊绕墙飞。 [注]①竹扉：竹子做的门。②远岫：远处的峰峦。③畲田：开垦过三年的田。④渊明：陶 潜，陶渊明。 鉴赏指引：余靖，生平不详。余靖因支持范仲淹改革，被贬官。此诗大约是他晚年所作， 有陶潜、王维田园诗的遗韵，在对自然景物的描写中带孤独惆怅之情。首联描绘了一幅凄清 孤寂的图画。颔、颈两联是诗人近看远眺的秋天景色。末联直抒胸臆，表达自己孤独惆怅的 心情。全诗采用由近及远、从景到情的写法，过渡自然，浑然一体。 二、 美文赏读 桐花·柿 （扬彦） 我怀念桐花。 春天，我漫步在林间山道中，最爱的是洁白的桐花。因为它不但显出大自然的美，而 且还令我产生许多遐想，和对往季的追念。 那是一丛丛洁白的桐花，过去常常开在公路的山道两旁，汽车在山谷中爬坡而上，首 先映入眼帘中，是那一片的洁白，它比火还耀眼，我会突然从心中说：“又是春天了!”一年 四季都在城市工作，忙得感不到季节变化的人，在这充满清新气息的山野，突然见到大片桐 花，这种喜悦和感慨是难以形容的。所以，桐花常常令我产生许多遐想。但是，它更多的是 令我对往事怀念。在十年动乱的年代，我被关在一间工厂做“牛鬼”，被强迫劳动，天未亮 的第一件事，就是要扫净工厂厂区。这间工厂靠着一座山，四周有许多桐树，每天都落下许 多桐花，它散落在空旷地和道路中。朝阳未出，天还很暗，我就穿着一件厚衣裳，“沙沙” 地从高处扫往低处。花沾着露水还是很美的，白得令人悲伤，一堆堆地往洼地扫去。一天一 天地扫到不见桐花落，第二年又是一天一天地扫到不见桐花落。 桐花在我心中是一朵洁白而又凄凉的花，它叫我咀嚼着苦难的往事。 然而我更喜爱的是秋天暗红的柿树。它像一个壮实的汉子站在山间，脸色微红，充满丰 收的喜悦。它殷红色的果实是饱满的，累累地垂在枝头，沉甸甸的招人喜爱；它肥大的叶经 过风霜以后，也叶叶金红，像火苗一样生动、美丽。 在春天和秋天的山道上，我常常怀着对桐花的忧伤，也激动于柿树的喜悦。柿树，常常 是给人以奉献。唐代有书云：“柿，一寿、二多阴、三无鸟巢、四无虫、五霜叶可玩、六嘉 实、七落叶肥大可以临书。”它有上百甚至三百年的树龄，它是质地坚硬的木材，它夏日生 出成片的绿阴，它的霜叶随着节气从暗红变成鲜红，令人注目，而它的果实过去常常是供养 幼儿和老人的。父亲常常对我说：“你是吃柿饼饭长大的。”我也常常对我的女儿说：“你 是吃柿饼饭长大的。”但后来者不都是这样了，他们不懂得柿饼为何物，因为他（她）们是 吃牛奶或昂贵的“力多精”长大的！但是，我想，吃“力多精”的不见得个个聪明，吃柿饼 饭的也不见得是愚蠢，到底是时代不同了。而柿饼，老年人还是要吃，据说它的营养高，可 治疗老年性白内障。它给人间是一种奉献。 如今人生的晚秋已快来临，我应像一棵柿树。 1