关于语文学习现状的分析[修改版]

第一篇：关于语文学习现状的分析关于语文学习现状的分析 经过调查问卷的分析，学生在语文学习中存在的问题主要如下： 1、 语文学习兴趣缺失，学习兴趣不高。问卷显示55.2%以上的学生对语文学习感兴趣的主要

第一篇：关于语文学习现状的分析 关于语文学习现状的分析 经过调查问卷的分析，学生在语文学习中存在的问题主要如下： 155.2% 、语文学习兴趣缺失，学习兴趣不高。问卷显示以上的学生对语文学习感兴趣的主要驱动力 21.6% 是考试。因语文是必考的大科目，学生不得不学，主动学习语文的学生所占的比例不高，只有左右。 其次语文成绩提升的难度影响了学生对语文学习的兴趣。在日常的语文学习中，很多学生花了很大功 夫，但收效甚微，打击了学习语文的积极性。兴趣的缺失导致学生在语文学习上花费的精力时间较少，语 文成绩的不进步，又导致学习信心的不足，信心的不足又严重影响学生的语文学习兴趣，形成了一个恶性 循环。 2 、语文基础差。从问卷中可以很明显的看出学生的基本语文素养不高。导致这一问题的因素有很多， 首先我校的大部分学生来自农村，农村高中生成长条件有限，课外读物不多，知识面较窄，阅读理解能力 相对薄弱，而高中语文考查试题更侧重于主观题的考查，特别是高考中这一现象尤甚。农村高中生的知识 “ 面窄和阅读理解能力差直接影响了作文的写作水平，进而影响了语文学习兴趣的培养，让学生逐渐养成了学 ” 与不学都一样的错误认识。其次，网络的泛滥。随着社会的发展，网络的普及，在社会的各个角落基本上 都可以找到网络的踪影。但对于网络的认识，大部分学生只是当成一种聊天的工具，娱乐的工具，通过网 络学习，查阅相关资料，拓展视野的少之又少。最后学生阅读习惯的偏差，甚至是缺失。现在学生的阅读 主要通过手机和网络进行，而阅读内容更多的是杂志，花边新闻，畅销类的小说，言情，玄幻，武打等等。 对真正的传承已久的文学作品，历史，文化类的学生是兴致缺缺。如在学习《林黛玉进贾府》时，我曾经 问过学生了解不了解《红楼梦》的内容，百分之六七十以上的学生仅仅是知道四大名著之一，所讲何事， 所述何人，一概不知。不能不说是语文阅读的悲哀。 352.6%39.4% 、对语文认识的偏差。调查中发现，的学生认为语文和日常生活的联系一般，的学生认 为虽然对其他学生有影响，但影响一般。这说明学生没有充分认识语文作为基础学科的作用，没有充分体 会到语文的功能性作用。 4 、由于各个方面的影响，学生没有养成良好的语文学习习惯。应该说是没有习惯，在日常的学习中， 学生的语文学习主要是课堂，课堂之外的语文学习几乎没有。 具体的解决办法，现在大概有个模糊的想法： 1 、课前 课前调动学生的积极性（故事，文化知识，音乐，视频等等） 2 、课中 我觉得语文老师首先要是一个演说家，其次是一个演员，然后是一个分析统计工作者。引导学生资助 学习。