小学数学课堂生成策略分析

小学数学课堂生成策略分析　　摘要：在实际的课堂中情境是改变莫测的，学生在变，课堂的气氛也在变，随着时间和政策的转变，教师自身也在变。所以，小学数学教学课堂不应当是一成不变的，也不应当完全照搬预设好的模