学生元认知能力量表

学生元认知能力量表1. 当我做一件事情时，我会考虑我真正需要去学些什么 A.从不 B.很少 C.有时 D.经常 E.总是 2. 一旦我开始做某项任务，我随时问我自己是否学到了我

学生元认知能力量表 1. 当我做一件事情时，我会考虑我真正需要去学些什么 A. B. C. D. E. 从不很少有时经常总是 2. 一旦我开始做某项任务，我随时问我自己是否学到了我应当学到的那么多 3. 我发现我会停下来定期检查我对学习材料的理解 4. 在进行一个测验时，我会考虑下一题如何能做得更好 5. 当我做一件事情之后，我会考虑我是否真正学到了需要学到的 6. 为了帮助下一次集中注意力去学习，我会构想一些问题 7. 在我做某项任务前，我会树立一些明确的目标 8. 我用我的智力方面的优势来弥补我其他方面的弱点 9. 在不同的条件下，我使用不同的学习策略 10. 我懂得教师让我去学习什么 11. 当我已经了解了一个主题下的某些内容后我的学习效果最好 12. 在没有考虑使用学习策略的情况下我使用我的学习策略 13. 我能觉察到我在思考 14. 在我完成了一项任务后，我会问我自己是否有做事情的更容易的方法 15. 当我需要的时候我能激发自己去学习 16. 我不仅拥有许多学习策略，而且懂得在何时何地和为什么要使用它们 17. 当我解决问题时，我会意识到我正在使用什么策略 18. 读一篇课文前，我会作进行概括和总结的事前准备 19. 当我学习某些新事物时，我问我自己一些关于我学习得怎么样的问题 20. 在学习时我会定期地问我自己是否达到了我的学习目的 21. 在做一件事情的过程中，我能觉察到我原来的计划 22. 我明了我的做事过程，如果需要的话，我会改变我的方法和策略