《飞天曲》教学设计

小学音乐六年级下册《飞天曲》教学设计教材分析： 该歌曲激情、豪迈，抒发了中华儿女实现千年“飞天”梦醒的自豪与骄傲。歌曲4﹨4拍，为带引子的两段体结构。一开始引子的八度跳进，给人以拔地而起、直冲

小学音乐六年级下册 《飞天曲》教学设计 教材分析： “”44 该歌曲激情、豪迈，抒发了中华儿女实现千年飞天梦醒的自豪与骄傲。歌曲﹨ 拍，为带引子的两段体结构。一开始引子的八度跳进，给人以拔地而起、直冲云霄之感，而 “0 XX X”“do” 后旋律在节奏的带动下，用模进、下行的方式平稳地落在主音上，配以 “” 歌词啊，表达了航天人由衷的感叹。第一乐段共四句，是起、承、转、合的关系，旋律 稳健有力，表达了航天员的豪迈与自信。随着一个八度大跳，旋律跃上最高点，进入歌曲的 第二乐段，这一段落的节奏多样也多变，时而舒展、时而紧密，旋律跌宕起伏，表达了航天 3 人的内心激动。前两个乐句各小结，由高音逐渐下行，有如从高处俯瞰，一览众山小， “” 充满自豪感；第三乐句旋律婉转流畅，一气呵成，在延音啊后，乐句做了补充，旋律在 “do”“” 中、低音区回旋，最后上行结束在最高音上，抒发了中华儿女为人类创造新文明 的豪情壮志。 教学目标： 1.“” 能富有激情地演唱《飞天曲》，表达豪迈与自豪的歌曲感情。 2. 通过学唱，发挥想象与联想，激发学生对音乐所描绘的情景联想及做为中国人的民 族自豪感和爱国情怀。 3.1 独立视唱课后（）的四小节旋律。 教学重难点： 1. 能体会音乐情感，理解歌曲内容。 2. 对歌曲自豪、有气魄的表现情绪的感受。 教具准备： 教学过程： 12 34 ︱5 –︱ 5︱ 5︱ 54 32 ︱1 –‖ 师生问好：īī （师）同学们好，（生）您好您好老师您好。