精编基于人文关怀的思想品德教育论文

基于人文关怀的思想品德教育论文一、构建和谐的师生关系 和谐社会建设具体到学校和课堂上，就是教师与学生、学生与学生之间的和谐相处。首先，构建和谐的师生关系要求将过去以教师为主的一言堂改成以学生为主

基于人文关怀的思想品德教育论文 一、构建和谐的师生关系 和谐社会建设具体到学校和课堂上，就是教师与学生、学生与学生之间的和 谐相处。首先，构建和谐的师生关系要求将过去以教师为主的一言堂改成以学生 为主体的相互讨论的教学模式。教师在课堂中要真正起到领路人的作用，把握课 堂的走向，避免“填鸭式”的教学。其次，构建和谐课堂要求教师多关心学生。 初中学生正处于人生发展的关键阶段，教师对他们的关怀很容易对他们产生积极 的影响。在课堂上，教师可以通过提问题的方式与学生进行交流，并对学生的回 答做出及时的评价，给予他们表扬和鼓励。比如，对学生回答问题的勇敢表现或 者观点的另辟蹊径教师要及时表扬，这样能使学生切实感受到教师对自己的关心， 而且教师客观积极的评价能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。在课堂外， 教师要多关心学生的生活，了解他们的优点和缺点，这样就会增加很多话题，也 可以使学生更深刻地感受到教师的关怀。再次，构建和谐师生关系教师要注重学 生的道德品质，而非单靠成绩来界定学生的学习水平。思想品德课程本来就是一 门关于道德的课程，我们可以将学生平时参与集体活动或则集体讨论时的表现计 入到期末的成绩中，并将平时的品德表现作为一个重点考察的内容，引导学生向 着正确的方向前进。 二、培养学生自主、自由的思维习惯 自主、自由是人文关怀的重点内容，在课堂上培养学生自主、自由的思维习 惯是教师对学生进行人文关怀教育的关键，这不仅体现出了教师的人文主义精神， 还使教师的人文关怀得到了传播，并逐渐发扬光大。我们国家对于教育的一个重 要原则就是“言传身教”，初中阶段正是学生形成良好习惯和观念的关键时候， 作为他们知识上的领路人和精神上的导师，教师会对学生有潜移默化的影响。基 于这一点，政治教师作为学生道德教育的导师，首先要做到的就是以身作则。教 师与同事之间的关系处理得好，就能够影响学生们之间的关系；教师行事光明磊 落一诺千金，学生们就容易养成信守诺言的好品质；教师在教学过程中认真负责， 学生们也会受到感染并认真负责。其次，在课堂上，教师应该打开思维，不局限 于课本上的条条框框，表现出自己独立自主的活跃思维，并且以实际行动对学生 1