循序渐进+++螺旋上升

循序渐进  螺旋上升——小学高年级习作专题教学的构建与实施【摘要】当下的习作教学呈现出内容杂乱无序、训练短时低效、指导缺失泛化等问题,体现出当前习作教学的主要矛盾：习作教材如何从无序走向有序，习作教学