谈互联网教学在临床医学教育的应用

谈互联网教学在临床医学教育的应用 　互联网教学的优势在于获得知识手段的便捷和传播信息的快速，谈谈互联网教学在临床医学教育的应用。 　随着互联网以及互联网媒介的普及和医学应用软件的开发，互联网教学在

谈互联网教学在临床医学教育的应用 互联网教学的优势在于获得知识手段的便捷和传播信息的快 速，谈谈互联网教学在临床医学教育的应用。 随着互联网以及互联网媒介的普及和医学应用软件的开发，互 联网教学在临床医学生和医生群体中起到越来越重要的作用，不管 是本科教学还是继续医学教育都从互联网教学资源和方法中获益。 详细而言，目前互联网教学相对于传统教学方法可以起到稳固知 识、更新知识、讨论交流的目的。然而在互联网教学迅速开展的同 时，临床医学教育也面临着机遇和挑战[1]。 医学知识可以说是浩如烟海，除了专业书籍可以获得的系统 化、整体化的医学知识以外，通过互联网教学视频、音频、模拟互 动以及专题总结等模式可以对医学知识起到加深理解的作用。通过 以多种形式的互联网教学方法改变医学知识抽象枯燥的学习模式， 也对课堂教学起到补充的作用。在临床见习中，通过互联网教学也 可以复习医学根底理论以及获得不同学科领域的知识，防止教学课 程安排带来的理论知识脱节，方便提前预习相关理论以在实践中加 强根底知识的理解。互联网教学目前也是医学英语“读”和“听” 学习的途径，在学习学科新进展的同时可以加强医学英语的储藏。 一项纳入38篇外科医学教育研究的系统评价显示，在线教程等互联 网教学方法已成为一种有效的外科教学模式[2]。 在日新月异的医学知识和技术面前，医生需要保持终身学习的 状态才不会被淘汰。互联网让临床医生在繁忙的临床工作之余有了 获取临床医学最新进展更为方便快捷的途径。目前国内外包括临床 工作中经常应用的局部医学图书馆、文献资源检索工具以及专业期 刊也开发了手机端应用，可以随时查找学科进展和弥补穿插领域知