2020教研室主任个人述职报告

2020教研室主任个人述职报告　　2020教研室主任个人述职报告(一)　　尊敬的各位领导、老师们:　　大家好!　　20xx年，我继续负责学校教育教学科研工作。在刚刚过去的一年内，我在县局教研室的正确领

2020教研室主任个人述职报告 2020教研室主任个人述职报告(一) 尊敬的各位领导、老师们: 大家好! 20xx年，我继续负责学校教育教学科研工作。在刚刚过去的一年内，我在县局 教研室的正确领导和王校长的直接指导下，通过全体老师的共同努力，做了一些工 作，现在向大家报告如下: 一.一如继往地在全体师生中努力营造读书学习氛围，初步创建书香型校园 根据课改趋势和县局会议精神，一年以来，我们组织了多次对课程标准的学习 和考核，使广大一线教师进一步认识到课标对新课程教学的指导和引领作用，也为 一年以来的备课、教研等读书学习活动指明了方向。 先后组织部分语文科、数学科骨干教师于2010年4月20日和5月9日到太原 师范学院参加了“小学语文国际精品课堂教学展示交流活动”、 “小学数学特级教 师教学展示研讨会”，使一线教师从无字句处读到了真知，读到了新知，吸收了有 益信息，开阔了眼界，拓展了思维。 通过不断学习和思考，我认识到:学习、实践、反思，是每一个青年教师成长的 三个重要环节。因此，自09年秋学段起，我们重抓第一个环节，坚持每月编写学校 《教研简报》，对当月教师学习进行安排和指导;通过常规检查教师读书笔记，对教 师业务学习的进度和效果进行督促;不定期组织相应闭卷考试，检查教师业务学习情 况。 从20xx年春学段起，教研室继续以《教师读书制度》为依据，对教师每月的读 书学习情况进行了检查和验收，发现有更多的教师有了明确的业务学习动机和针对 性较强的图书阅览计划。从教师成长档案中日渐厚实的读书笔记来看，教师的业务 学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。 20xx年x月x日，县局教研室下发征集优秀教学案例的通知，学校教研室组织 全体教师认真撰写，经过评选，xx等教师的教学案例被报送县局参加评选。