简便计算说课稿设计

简便计算说课稿设计 　　一、说教材： 　　《简便计算》这一课是人民教育出版社第八册数学的内容。是在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律，结合律，分配律以及除法的定律有了初步认识的根底上进行教学的。

简便计算说课稿设计 一、说教材： 《简便计算》这一课是人民教育出版社第八册数学的内容。是 在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律，结合律，分配律 以及除法的定律有了初步认识的根底上进行教学的。本节课力求突 出以学生开展为本的教育思想，所以整个教学过程要求以学生自主 学习，自主探索为主，通过学生的观察，归纳，运用等数学学习形 式，让学生去感受数学问题的探索性和挑战性。学生在认知的过程 中熟练地应用乘法结合律和连除的简便计算等一些定律并把前面一 节课所学知识与今天的内容联系起来，从而更好地进行简便计算， 到达灵活运用的目的与效果。 二、说教法： 根据本节课的教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点， 突破难点，按照学生的认知规律，采用自学讨论法进行教学。师生 作适当归纳或总结性的讲解；最后进行稳固练习。通过这种教法， 引导学生充分提出问题并充分讨论问题，充分表达学生的主体性， 教师只是学生学习的指导者，活动的组织者。 三、说学法： 学生自主学习，小组交流的方法，使学生成为学习的主人，切 实提高课堂教学效率的目的。改变过去教师教，学生听的传统教学 模式。 四、说教学目标： （一）知识技能目标 1。应用乘法结合律和连除的简便方法进行简便计算。 2。使问题解决策略的多样化与计算方法的多样化融为一体。