一年级语文下册 识字一 快乐读书吧教案 新人教版-新人教版小学一年级下册语文教案

快乐读书吧 读读童谣和儿歌课 题快乐读书吧 读读童谣和儿歌课时日期教学目标1、引导学生借助拼音读一读《摇摇船》和《小刺猬理发》两首儿歌，初步感受读儿歌、童谣的快乐。2、引导学生对童谣和儿歌产

快乐读书吧读读童谣和儿歌 课题 课时 日期 快乐读书吧读读童谣和儿歌 1、引导学生借助拼音读一读《摇摇船》和《小刺猬理发》两首儿歌，初步感受读儿歌、 童谣的快乐。 教学目标 2、引导学生对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 3、乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 教学重点 引导学生对儿歌和童谣产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。 教学难点 引导学生对童谣和儿歌产生兴趣，愿意和小伙伴分享阅读的感受。 教学准备 从家里带一本儿歌童谣的书、准备一些儿歌和童谣。 借助汉语拼音读一读儿歌《摇摇船》和《小刺猬理发》，初步感受朗读儿歌和童谣的 预习要求 快乐。 教学过程 旁注 一、导入新课 1、同学们，大家平时喜欢读书吗？你们读过哪些书或者故事？ 学生交流自己读过的书和故事。 2、教师引导：同学们，你们喜欢读儿歌和童谣吗？ 3、今天我们就来学习《快乐读书吧》，跟大家一起《读读童谣和儿歌》。 4、板书课题：快乐读书吧读读童谣和儿歌 二、读一读《摇摇船》和《小刺猬理发》，激发阅读兴趣 1、出示儿歌童谣《摇摇船》和《小刺猬理发》。 2、引导学生读一读，注意借助拼音读准字音，读顺句子，把《摇摇船》和《小刺猬理 发》两首儿歌读通顺，读流畅。 分别指生朗读《摇摇船》和《小刺猬理发》，相机正音。 师生一起朗读《摇摇船》和《小刺猬理发》。 采用多种形式练习朗读《摇摇船》和《小刺猬理发》：指名读、同桌互读、男女生比 赛读、边做动作边读等等。 3、引导学生说一说自己喜欢这两首童谣和儿歌吗？为什么？ 学生谈一谈自己朗读两首儿歌的感受，教师小结：童谣和儿歌是专门给孩子们编的， 内容有趣，节奏轻快，有的可以边玩游戏边读。而童谣还是很久以前就流传下来的， 我们的爸爸妈妈小时候也是读着这些童谣长大的。 4、引导学生选择自己喜欢的形式，读一读《摇摇船》和《小刺猬理发》，再次引导学 生感受朗读儿歌和童谣的快乐