三年级有关德育转差的工作总结范文

三年级有关德育转差的工作总结范文 三年级有关德育转差的工作总结范文 　　这个学期，我继续担任了学校三年级唯逐一个班级的班主任工作。固然没有平行班的竞争，但我却深感身上责任的重大。由于这里有领导的重托，

三年级有关德育转差的工作总结范文 三年级有关德育转差的工作总结范文 这个学期，我继续担任了学校三年级唯逐一个班级的班主任工 作。固然没有平行班的竞争，但我却深感身上责任的重大。由于这 里有领导的重托，家长的希看。班级教育德育为先，这学期我继续 狠抓学生的德育教育，现将本学期的德育转差工作做以下总结： 班主任要保持平静的心态，面对和处理班里出现的各种题目。 尤其是出现后进生的言行举止刺激老师的“怒火”神经时，班主任 更要心境平和，冷静分析，思谋教育的最正确方法。后进生经常违 反纪律、顶撞老师、无理取闹，对他们的“恶行”，班主任假设总 是大动肝火，其结果既伤精神，又损形象，也解决不了题目。相 反，当学生出现这种情况时，班主任如能不燥不愠，保持冷静的头 脑，调查研究，找出学生变差的原因，选择恰当的教育方法，题目 就能轻易解决。 贴近学生，就是深进到学生的学习生活中往，和学生交朋友， 了解学生想什么，做什么，有什么困难和需要哪些帮助。这样，教 师才能更好地关心教育他们。在儿童的成长中，后进生更需要老师 的关爱。由于后进生或犯了错误的学生，心理上处于脆弱的状态， 更需要老师的关心和尊重。并怀和尊重是治疗心灵创伤的良药，是 翻开学生心扉的钥匙，是转化后进生的最有效的方法。 连接家庭，就是老师和家长取得联系，互相配合，共同做好学 生的思想教育工作。后进生的家庭背景和社会关系都比拟复杂，教 师要多家访，以便了解这些情况，同时取得家长对老师工作理解和 支持。这样教师可以有针对性地制订转化后进生的方案，在家长的 配合下对后进生展开行之有效的教育辅导，收到事半功倍的效果。