幼儿园大班科学课程《有趣的沙子》活动教案

大班科学活动：风趣的沙子设计企图：我园每周都要进行地区活动，当轮到我班进入“戏沙池”时，小朋友特别快乐，一个个都喜悦起来，嘴里还喊着：“今日我们去戏沙池玩，真好玩！”从小朋友的表情中能够看出，小朋友对

大班科学活动：风趣的沙子 设计企图： 我园每周都要进行地区活动，当轮到我班进入“戏沙池”时，小朋友特别快乐，一个个都喜悦起来， ”从小朋友的表情中能够看出，小朋友对沙子特别感兴趣， 嘴里还喊着：“今日我们去戏沙池玩，真好玩！ 每次在戏沙池里也玩得特别高兴，同时沙子也是幼儿平时生活中常常有到的东西。《大纲》中指出：教育活 动的选择既切近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视线。因此我设 b5E2RGbCAP 计了《风趣的沙子》这一科学活动，让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特色。 活动目标： 1 、指引幼儿运用多种感官感知沙子的特色。 2 、认识沙子的用途与危害。 3 、在着手操作中培育与伙伴协作的能力。 活动准备： 1 、沙盘、透明塑料杯、调羹人手一个，每组一个塑料筛子。 2 、投影、沙画三幅。 3 、空瓶子和易拉罐若干个。 活动过程： 1 、直入课题，惹起玩沙兴趣，交代注意事项。 看一看，有什么？想玩吗？ 1 （）师：小朋友，今日老师给你们带来了同样好东西，就在你们的桌子上， p1EanqFDPw 此刻就让你们一同玩一玩，想怎么玩就怎么玩，玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。 发问：你方才是怎么玩沙的？ 2 （）再次让幼儿玩沙，提出要求：用沙子来搓或捏东西，你们喜爱做什么就做什么，看谁先做好。 2 、感知认识沙子的特色。 ● 1 ）认识沙子的特色之一：松懈的。 （幼儿自由玩沙，想全力把沙捏或搓成一件物件，但都不可功） 师：哎呀，怎么都没有做好呢？大家想一想。请你们学老师的样，抓一把沙子使劲捏，而后再松开手， DXDiTa9E3d 看沙子是如何的？（全散开了），幼儿思虑并总结出沙子是松懈的特色。 2 （）认识沙子的特色之二：软软的。 （先请小朋友用手指在沙里画画，而后用手指在桌子或地板上画画）。 师：小朋友刚在沙里画画有什么感觉？（手指不感觉疼），在桌子或地板上画画又有什么感觉？（手指 RTCrpUDGiT 感觉有点疼），那是为何呢？思虑并总结出沙子是软软的特色。 ● 3 ）认识沙子的特色之三：渺小的。 师：此刻我们一同把沙装进塑料筛里，看哪组最初把筛装满？（要求幼儿一手拿筛，另一手装沙子， 5PCzVD7HxA 幼儿发现沙子都漏出来了，永久也装不满） 师：请小朋友把沙子往中间推一推，你们装了多少沙子？咦，这是为何？那我也来试一试，小朋友 jLBHrnAILg 注意察看，而后讲讲是什么原由（幼儿边看边叙述沙子是渺小的特色）。 ● 4 ）认识沙子的特色之四：不溶于水。 师：那沙子到了水里会怎么样呢？我们来试一试。往水里放点沙，用勺子搅拌一下，你发现了什么？ ● 5 ）小结