初中数学工作总结[修改版]

第一篇：初中数学工作总结七年级数学教学心得 贾祥川 从小学数学过渡到七年级数学,学生对学习内容、学习方法都会有转折与适应的过程,因此,打好七年级的数学基础是十分重要的。七年级学生往往对课程增多、课堂学

第一篇：初中数学工作总结 七年级数学教学心得 贾祥川 ,,, 从小学数学过渡到七年级数学学生对学习内容、学习方法都会有转折与适应的过程因此打好七年级的 ,, 数学基础是十分重要的。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应顾此失彼、精力分散使听 ,,40 课效率下降。因此学生只有掌握好正确的听课方法才能使课堂上的分钟发挥最大的效益。 一、教学教法方面（一案四步法） ,“” 本学期刚开学时我们初中数学组说实话对一案四步法并不是很了解，老是摸不着教学的门路。大多 数还是按照老式的教学方法，一节课下来都是老师讲的多学生练得少，效果不是很好。从讲公开课的时候 “” 开始我就尝试着课堂改革，按照学校的一案四步法的步骤，慢慢熟练起来，摸着了一定的门路。虽然没有 纸质的导学案，但是我在上课的过程中和有纸质的导学案的教法的一样的。教学教法的成绩是体现在学生 “” 学习方面的，七年级的学生原先在数学方面都不会自主学习，老师在用一案四步法的过程中注重学生的自 主学习和合作探究，通过老师经常反复的强调和训练，现在学生能主动去预习将要学习的新内容，并把基 础训练的课前预习做完，而且在做的过程中碰到有疑问的又回过头来去学课本。 在合作探究方面，学生原先是单独回答，不知道如何跟其他同学进行讨论，有的学习小组光在那等别 人的想法和答案。我对这种情况进行了反思，认为问题还是出在老师身上了，所以在合作探究方面，我就 学生探究的问题进行思考：一是课堂中的小组合作应该是学生的一种需求，在课堂教学中学生有合作的需 要，这样的合作才可以真正意义的达到高效。因此，我综合运用多种教学方式，选择恰当的任务进行小组 合作，这实际上也应该成为教师备课的一部分。什么样的内容适合小组合作呢，简单说就是当个人的力量 无法胜任的时候，还有就是内容本身是初中数学中重要的。二是在小组合作前明确合作的目标和任务是重 要的。教师可以呈现小组合作需要解决的问题、合作的步骤、合作的分工、合作中需要记录的数据、合作 的时间等，帮助学生明确合作的要求；我们还与同学们一起讨论如何进行小组合作，要发挥教师在小组合 作中的作用。教师在小组合作中的作用可以体现在：组织、倾听、挑战、帮助、捕捉资源、激励和评价、 引发质疑、总结和引起反思等方面。营造小组合作的环境，组织小组活动的进行；认真倾听小组中学生的 发言，了解学生小组合作的情况和不同学生的思考状况；适当提出一些问题，挑战学生的思维，激发学生 的深入思考；帮助学生们了解小组合作的任务，在学生思路受阻时给予适当的帮助；在观察学生中捕捉资 源，保证全班交流中不同观点的碰撞和启发；鼓励学生们以小组的名义表达小组的成果，并给予激励性的 评价；组织不同小组进行合理的质疑，使全班同学学会从别的小组的发言中获益；对小组合作和交流的结 果给予总结，明晰重要的内容，同时鼓励学生反思。总之要真正让小组合作在课堂上发挥作用，而不是热 热闹闹走过场。 二、以学定教设计教学 在执行小组讨论的新课改下，要想把学生教好，就必须紧贴学生的实际情况定出教学设计，我们大致 分了以下四点： 1 ：先学后教以学定教：我注重对学生思维训练的培养。关注学生学习主动性，尽量避免常规、单一 “” 的教学模式，摒弃填鸭子式教学。当学生能自己审题和独立思考的时候，就要先让学生自己去审题和思