二年级下册教学反思

二年级下册教学反思二年级下册教学反思学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础 。我认为，

二年级下册教学反思 二年级下册教学反思 学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当 代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体， 让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础 。我认 为，数学预习有以下四个优点： 一、利于培养学生提问题的意识和能力。 爱因斯坦说：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。” 在自学课本时，学生由于认知能力的局限，往往不能很到位 的理解某些知识，只是有一些模糊的认识，让学生大胆提出 不懂的问题。尽管在老师看来非常简单，但这些问题是学生 思考后的思维断点。由于学生间存在较大差异，有的问题具 有思考的价值，有的甚至幼稚，我们重在培养学生提问题的 意识。长此以往，水滴穿石，学生提出的问题肯定越来越精 彩。