“三史课堂视界下历史图像的价值审度与教学应用

“三史课堂视界下历史图像的价值审度与教学应用摘要：“三史”课堂主要是通过史实、史料、史感提高学生的史学素养。历史图像作为“瞬间记忆”的课程资源，有着深刻的镜像意涵。在课堂教学中适时适度地使用历史图像，