一年级语文上册 大海睡了教案 苏教版

（苏教版）一年级语文教案 《大海睡了》教材简析　　《大海睡了》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第9课。本课涉及的主题联系学生生活积累，借助现代信息技术，在教师的组织引导下，使学生

（苏教版）一年级语文教案 《大海睡了》 教材简析 《大海睡了》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第9课。本课涉及的 主题联系学生生活积累，借助现代信息技术，在教师的组织引导下，使学生们在对大海有感性认识 的基础上，感受诗歌的语言、情境。 本课是一年级的语文课并涉及到一些自然常识。一年级学生能借助汉语拼音识字、读课文、能 用简单的语言描绘画面内容，能根据画面内容展开想像，还可以根据一定的目标收集相关的资料、 图片。 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文及背诵课文。 2．能利用汉语拼音读准字音，联系上下文理解词语的意思。 3．在教师的指导下观察范字，按笔顺正确书写生字，培养良好的学习习惯。 4．通过朗读课文感受语言美，体会诗句描写的大海夜景，展开联想、想像，培养热爱大自然的 思想感情。 5．尝试围绕一定的主题收集信息，并对相关信息进行表述。 设计思路 1．本次教学活动通过创设一定的情境，采用“悟读组合式”的方法组织教学。在教学活动中， 通过教师的组织、引导、帮助，使学生们在自主学习的基础上合作、交流，完成本课学习的目标。 2．现代心理学研究表明：任何学习都是学习者自主构建知识的过程。故本课教学活动采用自主、 合作、探究的学习方式。在教师的引导下，学生独立地提出问题、分析问题、解决问题，在注重实 践的过程中探究新知，培养创新能力，在小组讨论中学会与人合作。 教学辅助手段 1．利用现代教育技术直观展示海的不同形态，观察体验大海的美，增强感性认识，提高学生的 学习兴趣。 2．充分发挥电脑课件在构字方面的优势，规范学生的书写，体验汉字的美。 教学流程 一、课前准备。 1．教师准备。 收集有关大海的录像资料，设计识字的相关课件。教师创设一定的情境，设计引导性的问题。 2．学生准备。 收集有关大海的图片及资料。预习课文，自己尝试学习生字。 二、课堂教学过程。 1．创设情境，导入新课。 教师启发性谈话。 教师通过出示大海夜景的画面，创设情境，激发情趣，让学生初步感受大海的美。 教师范读课文。 【学生能积极投入到学习氛围中，兴趣浓厚。】 2．阅读理解。 （1）教师检查学生初读课文的情况。指导学生分小组自主学习，交流合作，互谈感受。学生分 小组自由朗读，在通读全文的基础上，在小组内互说感受，体会情感。 （2）教师指导学生细读课文。指导学生通过对重点词句的理解、朗读、体会诗的意境美。学生 理解诗文，体验重点词义（动作、表情、换词、朗读等方式）。 1