大阅读语文教学的思考与实践（六）

大阅读语文教学的思考与实践（六） 大阅读语文教学的思考与实践（六） 作者: 木棉 “大阅读语文教学”的实践策略 （五）落实阅读积累 木棉 阅读量的积累，是高中学生语文能力质的飞跃的重要前提。周一贯先生