李清照《声声慢·寻寻觅觅》教学设计

李清照《声声慢·寻寻觅觅》教学设计 　　1、疏通“词”义，感受意象美和意境美。 　　2、把握诗人的思想情怀，体会作者生平遭遇与创作的密切关系。 　　3、通过本词的学习，掌握通过典型意象鉴赏词的一般方法