八年级生物上册 4.2.3 鸟的生殖和发育教学设计 （新版）济南版

鸟的生殖和发育一、教学背景学习不是教师将知识直接呈现给学生的过程，而是帮助其主动建构的过程。因此“如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来，让学生通过探究性学习来建构概念，是生物课程改革急需深入研究的