《嘲歌》教学设计

《嘲歌》教学设计 　　【教材分析】 　　儿歌是以儿童为主要接收对象的具有民歌风味的简短诗歌，我国儿歌已有千百年的传承历史，备受大家的喜爱。儿歌形式多样，它们往往内容浅显、语言活泼、节奏鲜明，并且与儿童

《嘲歌》教学设计 【教材分析】 儿歌是以儿童为主要接收对象的具有民歌风味的简短诗歌，我国 儿歌已有千百年的传承历史，备受大家的喜爱。儿歌形式多样，它们 往往内容浅显、语言活泼、节奏鲜明，并且与儿童的生活和学习息息 相关，让儿童在朗诵和学习儿歌的过程中受到文学的感染和知识的萌 芽。本组教材就是以“儿歌”为专题编排教学内容的。选编的一首首 儿歌都让我们感受到无穷的.魅力，也让我们在学习儿歌的过程中获得 丰富多彩的知识。让我们一起学习儿歌，从儿歌中感受快乐和学习知 识吧！ 这首儿歌是关于数量词归类识字，以朗朗上口的儿歌形式让学生 学习不同事物用数量词的表达，认识表示事物的汉字，感受美丽的景 色，在反复诵读的过程中学会数量词的运用。 【学习目标】 1.会认12个生字；会写10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；初步感知数量词 的用法。 3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟 悉的事物。 学习重点识字、写字和学习数量词的运用。 【学习重点】识字、写字和学习数量词的运用。 【学前准备】 1.制作多媒体课件和教学图片。（教师）